“Teater kui tööriist õpilase kaasamiseks ja võimestamiseks” – Kristiina Oomer ja Andres Kask

Töötoa eesmärk on anda täiendavaid tööriistu, mida kasutada edaspidises laste ja noorte kaasamiseks edaspidises töös. Toetudes pikaajalisele kogemusele õpetajatöös teatrivaldkonnas laste- ja noortega jagame teadmisi, praktilisi harjutusi ja mõtteid, et õppetöös veelgi paremini kaasata lapsi ja noori.

Andres Kask on teatriõpetaja, Tallinna Kanutiaia Huvikooli arendusjuht, Eesti Huvikoolide Liidu juhatuse esimees.

Vestlusring “AI-ajastu noored ja huviharidus – kas Elumuutev arengutee või kaduv haridusmudel?” – Siiri Laid

Räägime huvihariduse väljakutsetest ja võimalustest, lõimimisest ja kaasamisest, ülekantavatest oskustest ning huviharidusest täna ja homme. Kõik on oodatud aktiivselt kaasa mõtlema ja arutlema. Vestlust juhib Siiri Laid Eesti Huvikoolide Liidu juhatuse liige.

“Noorte kaasamise meistriklass ehk kuidas me Eesti Kunstikoolide Liidu Noorteühendust teeme” – Eli Paul ja Laineli Parrest

Meie ettekanne tuleb Eesti Kunstikoolide Liidu Noorteühendusest – sellest, mis see ühendus on, miks ta loodi ja miks see oluline on. Räägivad Eli Paul, noorteühenduse juht, ja Laineli Parrest, noorteühenduse mentor ning Eesti Kunstikoolide Liidu juhatuse liige. Räägime noorteühendusest kui platvormist, mis annab noortele võimaluse ise otsustada, luua ja kõnetavatel teemadel kaasa rääkida. Eli jagab oma kogemust noore juhina – kuidas on juhtida eakaaslasi ja olla nende hääl. Laineli avab mentorivaadet – kuidas täiskasvanuna noori toetada nii, et nende algatus saaks lennata, ja ise heas mõttes nähtamatuks jääda. Meie kogemus näitab, et noorte usaldamine ja kaasamine on võti, mis avab uskumatult palju põnevaid uksi!

“Kriisiks valmis koos Naiskodukaitsega!” – Mariella Liivak ja Piret Klaats

Naiskodukaitse Viru ringkonna töötuba koos praktilise osaga kriisiks valmistumisest.

“Esimesed sammud toeks – psühholoogilisest esmaabist laste ja noortega töötavatele spetsialistidele” – Helen Raja ja Heli Luik

Loeng-seminaril käsitletavad teemad:

• Enesehoid kui psühholoogilise esmaabi lahutamatu osa
• Psühholoogiline esmaabi – mis? kellele? millal? milleks?
• Psühholoogiline esmaabi vs vaimse tervise esmaabi
• Kuidas täiskasvanud ja lapsed kriisidele reageerida võivad?
• Psühholoogilise esmaabi tegevused: jälgi, kuula, aita. Praktilised harjutused.
• Enesehoid kui psühholoogilise esmaabi lahutamatu osa

“Formaal- ja mitteformaalõppe lõiming – mis, miks ja kuidas.” – Tormi Kotkas

Aktiivset mõtlemist ning kaasa rääkimist võimaldav ettekanne formaal- ja mitteformaalõppe (FÕ ja MFÕ) lõimingu teemal. Alates 1. septembrist jõustub uus põhikooli ja gümnaasiumi seadus, millega üldhariduskoolidel tuleb hakata arvestama MFÕ-s õpitut kooli õppekava täitmisel.

Mõned küsimused, mille üle arutame:

• Mis on FÕ ja MFÕ lõiming?
• Mida see endaga kaasa võiks tuua huvikoolidele?
• Mida oleme HTM-is planeerinud selle protsessi toetamiseks, mida saaks huvihariduse kogukond teha?